浅谈探究性阅读能力的培养

《语文课程标准》明确指出，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。可见，探究性阅渎是新课程环境下倡导的一种新的学习方式。它指学生在教师的指导下．以探索研究的方式进行自主地阅读。在这种阅读方式中，学生经历了发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而提高阅读能力和探求知识的方法。那么，如何培养学生探究性阅渎的能力呢？下面结合有关的教例，浅谈几点看法。