在阅读中培养学生的提问能力

教育，要使学生敢于思考，善于思考。教学应当注重学生自己的思维过程，而不能仅仅提供前人思维的结果。这就要求教师要善于创设开放的教学情景，营造积极的思维状态和宽松的思维氛围，肯定学生的“标新立异”、“异想天开”，努力保持学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的创新能力。学，贵在于“问”，教师要引导学生敏锐地提出问题，系统地分析问题，灵活地探索解决向题的多种途径和方法。在语文阅读教学中，指导学生自寻问题、自提问题，是培养学生创新精神、训练学生创造性思维的重要途径，也是学生需要掌握的重要的学习方法，能充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用，体现合作教学、探究教学的要求．