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| 让“问”点燃学生思维的火花——浅谈化学课堂教学中的有效提问 | |
| 作者姓名： | 俞增荣 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市唯亭学校 |
| 摘 要： | <正>思维始终是由问题开始的,有了需要解决的问题,才能调动思维和学习的积极性。一个恰到好处的问题,可以提高学生的思维能力和思维积极性,它能够使学生全神贯注地进行思考、进入良好的思维情景中。在进行 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 有效提问 紫色石蕊试液 问题情境创设 课堂教学设计 满堂问 教学对话 氧气含量 集气瓶 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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