| 研究性学习的有机生长点--"动手做"在物理教学中的应用 |
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| 引用本文： | 孙大君. 研究性学习的有机生长点--"动手做"在物理教学中的应用[J]. 教育学报, 2001, 0(11): 24-28 |
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| 作者姓名： | 孙大君 |
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| 作者单位： | 淮阴师范学院,江苏,淮阴,223300 |
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| 摘 要： | "动手做"作为策应知识经济时代而产生的一种重要的学习方法,强调让学生通过自身的操作、制作、设计和探索等自主活动进行发现学习,其应用和推广,将会在促进研究性学习健康深入开展的同时,对传统的以机械训练为主的接受学习模式起到调节和矫枉的效果.同时对培养学生的创新精神和实践能力产生应有的促进和推动作用.
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| 关 键 词： | 动手做 操作 制作 设计 探索 |
| 文章编号： | 1002-5308(2001)11-0024-05 |
| 修稿时间： | 2001-03-04 |
The organic growing point of the research study--The application of "hands on" in physics teaching |
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| SUN Da-jun. The organic growing point of the research study--The application of "hands on" in physics teaching[J]. Journal of Educational Studies, 2001, 0(11): 24-28 |
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| Authors: | SUN Da-jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | hands on operating fashioning design explore |
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