|
|||||
|
|
| 初中数学教学有效整合的策略 | |
| 作者姓名： | 陈玉英 |
| 作者单位： | 江苏泰州市沈毅中学,225300 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出，数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考．所有问题的提出、分析、解决，都应该围绕学生的知识、能力、情感、态度开展．所以教学整合的出发点应该是全体学生，真正把学生作为主体，创建适合学生发展的学习方式． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 有效整合 《数学课程标准》 学生兴趣 数学教学活动 学生积极性 数学思考 全体学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |