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| 在初中物理实验教学中提升学生的“学习力” | |
| 引用本文： | 陈志清.在初中物理实验教学中提升学生的“学习力”[J].中学教学参考,2013(35):70-70. |
| 作者姓名： | 陈志清 |
| 作者单位： | 江苏南通市第三中学,226000 |
| 摘 要： | 实验教学随着新课程改革的不断深入，越来越凸显其重要的价值。新课程倡导的实验教学绝非传统意义上的演示实验与分组实验，而是主张让学生进行“科学探究”。科学探究既是科学知识又是学生的学习方式，这样的定位无疑是对传统的实验教学中只重视验证性实验，而忽视对学生创新能力培养的及时改进。那么，教师该如何切实有效地在实验教学中激发学生学习物理的积极性，努力提升学生的“学习力”呢？ |
| 关 键 词： | 物理实验教学 “学习力” 学生 “科学探究” 新课程改革 初中 创新能力培养 验证性实验 |
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