引入图像,让语文课堂神采飞扬 |
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引用本文: | 顾燕.引入图像,让语文课堂神采飞扬[J].中学教学参考,2013(34):10-10. |
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作者姓名: | 顾燕 |
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作者单位: | 江苏启东市东南中学,226200 |
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摘 要: | 苏教版高中语文(必修二)小说单元涉及两篇颇为著名的中外小说:一为苏联肖洛霍夫的《一个人的遭遇》,一为鲁迅的《祝福》。读完文章,我们无不被主人公坎坷的遭遇所打动。在实际的教学过程中,我发现,直观的图形解析更能充分揭示主人公的命运,也更能有力地表现文章的主旨,两篇不同国籍、不同时代、不同主旨的文章放在一起对比解析,可以使学生的心灵得到更强烈的震撼。
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关 键 词: | 语文课堂 《一个人的遭遇》 图像 神采 肖洛霍夫 高中语文 《祝福》 教学过程 |
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