提问让数学课堂更精彩 |
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引用本文: | 卢勇.提问让数学课堂更精彩[J].中学教学参考,2013(35):26-26. |
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作者姓名: | 卢勇 |
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作者单位: | 江苏启东市汇龙中学,226200 |
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摘 要: | 记得有位著名学者曾经说过“疑而能问,已得知识之半”,我们不难发现,有效的课堂提问对于初中数学的学习有着很大的促进作用.科学、合理的提问能够准确地发现学生的学习障碍,并激发他们的学习兴趣,这对于数学课堂教学来说尤为重要.特别是在学生对某部分知识理解懵懵懂懂时,如果采用合适的提问方式,那么将很容易拨动学生思维的琴弦,从而活跃课堂的氛围,让数学课堂变得更加精彩.既然课堂提问的重要性如此明显,那么该如何实现有效提问呢?或者说如何进行提问才可以实现其价值呢?且听笔者以下见解.
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关 键 词: | 数学课堂教学 课堂提问 学生思维 学习障碍 知识理解 著名学者 初中数学 学习兴趣 |
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