关注教学衔接 提升鉴赏能力

鉴赏音乐是对音乐作品的体验、感悟、赏析、评价和鉴别，它是一种高层次的精神活动，不单单是对音乐作品信息的接受与反馈，更是一种主动的、有创造性的审美体验。在进行七年级音乐教学的过程中，为了顺利实现中小学音乐教学的衔接与过渡，切实提高学生鉴赏音乐的能力，经过反复探索，笔者总结出了几条行之有效的策略，与广大同行商榷。