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例谈高中地理教学的地图精加工策略
引用本文:袁旦萍.例谈高中地理教学的地图精加工策略[J].中学教学参考,2013(33):86-87.
作者姓名:袁旦萍
作者单位:浙江象山县第二中学,315731
摘    要:地图能够将地理知识形象化、直观化、综合化,是地理知识独特的表达方式,可以毫不夸张地说:“得地图者得天下。”在地图应用越来越广泛的现代社会,地图教学越来越重要,如何更有效地进行地图教学就显得更为急迫。

关 键 词:地图教学  高中地理教学  精加工策略  地理知识  现代社会  形象化  直观化  综合化
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