不能忽视中外合作办学中的德育

九十年代以来,我国的一些高等学校开始尝试与国外境外的高校或企业开展多种形式的合作办学,初步形成了高教改革的一种新模式。中外合作办学给德育工作提出了新的要求和新的课题。 中外合作办学属于对外开放性办学,其主要特点是由办学各方组成的董事会(或其他类似机构)来共同审议专业发展规划、教学计划、教材建设和学科建设等重大问题。在这种情况下,首先遇到的问题是德育的地位如何体现。