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浅谈数学学习中的“高投入,低产出”现象

作者单位：	江苏泰兴市第三高级中学江苏

摘要：	在数学教学中常常有这样的现象:学生总是在某一个地方出现重复性错误,老师反复纠正强调,但学生依然错下去,造成学生和老师的负担都很重.这种"高投入,低产出"的现象,在中学阶段屡见不鲜,特别
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