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| 日本战后教育优先发展观及启示 | |
| 引用本文： | 王水玉.日本战后教育优先发展观及启示[J].科学与管理,2003,23(5):21-22. |
| 作者姓名： | 王水玉 |
| 作者单位： | 潍坊教育学院 |
| 摘 要： | <正> 二战之后,世界各国的教育发生了重大的历史性变革,主要是沿着经济方向进行的。教育唯经济主义理念成为世界发达国家经济变革的主旋律。大都把教育纳入经济发展的战略轨道,教育在国民经济中的地位愈显突出,采取适应经济需要的教育改革措施,成为改革教育和学校行为的重要标准。综合国际经济发展经验,以优先发展教育为突破口则成为日本朝野的历史选择。随着工业经济的发展,人力资本的显现,科技立国得到日本朝野的重视,教育优先发展观不断得到提升。完善立法、加大投 |
| 关 键 词： | 日本 教育优先发展观 第二次世界大战 科技立国 教育制度 教育改革 |
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