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| 构建初中生积极健康的英语学习心理机制 | |
| 引用本文： | 袁澄宇.构建初中生积极健康的英语学习心理机制[J].中国校外教育(理论),2008(1):121. |
| 作者姓名： | 袁澄宇 |
| 作者单位： | 袁澄宇（江苏泰州中学附属初中） |
| 摘 要： | 我国初中生学习英语一直处于艰难之中,尽管教师与学生在英语的教与学上都很努力,但很多学生还是走不出学习英语的低谷.造成此局面的一个重要原因就是师生都忽略了在英语学习中一直存在的,并起内因作用的学生的复杂而微妙的英语学习心理.因此,教师需要了解和运用英语学习心理的发展规律来正确引导调节学生的心理活动,构建学生积极健康的英语学习心理机制,从而使学生自我发现和挖掘自身英语学习的潜力,提高英语学习的效率. |
| 关 键 词： | 初中生 英语学习 学习心理机制 初中生 积极健康 运用英语 效率 挖掘 自我发现 学习心理机制 心理活动 调节 正确引导 发展规律 教师需要 作用 存在 英语学习 低谷 教与学 学生 学习英语 |
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