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| 增强学生自我效能感，引领学生走向成功 | |
| 引用本文： | 吴勇斌.增强学生自我效能感，引领学生走向成功[J].教学月刊(中学下旬版),2007(1):50-52. |
| 作者姓名： | 吴勇斌 |
| 作者单位： | 泉州市泉港六中,福建泉州362805 |
| 摘 要： | 自我效能感（self-efficacy）是1977年美国心理学家班杜拉在《自我效能：关于行为变化的综合理论》中最早提出的，指个体对自己在特定领域实现预期结果所需行为能力的信念。它涉及的不是工作和行为技能本身，而是个体对自己能否利用所拥有的技能去完成工作或行为的自信程度。例如，学生知道：努力学习，会提高数学成绩。在这里，“提高数学成绩”是“努力学习”这一行为的结果期望，而学生对自己努力学习（以达到提高数学成绩的结果期望）的能力的自信程度就是自我效能感的体现。第一段] |
| 关 键 词： | 自我效能感 学生 行为能力 引领 数学成绩 自信程度 心理学家 班杜拉 |
| 文章编号： | 23957309 |
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