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| 浅谈学生记忆策略的培养 | |
| 作者姓名： | 蒋永华 |
| 摘 要： | 做任何事情,都要讲究策略。学生学习也同样。学生有了好的学习策略。就能提高学习的效果,并积极地影响日后的工作和生活。学生的注意是学习记忆产生的前提。在教学中我们往往采取提出问题的办法来促使学生对学习材料(课文内容)的注意。但问题的位置对学习效果的影响很大。所谓问题的位置,指问题出现在阅读之前,还是阅读之后。问题在阅读之前,将影响学生的选择性知觉,是一种顺向影响;问题出现在阅读之后,将影响学 |
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