浅谈高中物理的教学过程和结果 |
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引用本文: | 雷其新.浅谈高中物理的教学过程和结果[J].中国科教创新导刊,2010(30):110-110. |
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作者姓名: | 雷其新 |
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作者单位: | 广西贺州市桂梧高中物理组,广西贺州542800 |
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摘 要: | 高中新课程的实施,正处在新课程的新阶段,需要我们更深刻地认识和处理实施新课程时遇到的一些矛盾。比如,把教学过程仅仅视为学生获取知识结果的手段,而忽略学生在获取结果的过程应有的一些过程体验,那样即使学生获得了结果,那也是一种空洞的结果,因为新课程的实施需要学生有一段体验的过程,学生在这段体验的过程取得的成果便是新课程的终极目标,是学生在学习过程的必经之路。而重结果,轻过程,也是我们在物理教学中普遍存在的问题,是新课标教学中要克服的问题。
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关 键 词: | 过程目标 终极目标 |
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