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杂志ISSN号
教学过程中学生学习毅力的培养策略
作者姓名:
毛永满
作者单位:
河北省迁安市杨店子镇杨店子初级中学,064404
摘 要:
理解数学知识、解决数学问题须经历复杂的心理过程,是一种艰苦的认识活动.不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件,但由于学习毅力差,贪玩、怕苦、畏难,难以取得很好的学业成绩,有的甚至成为后进生.
关 键 词:
学习毅力
中学生
培养策略
教学过程
数学知识
心理过程
数学问题
学习条件
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