|
|||||
|
|
| 略谈“解决问题的策略”教学的有效性 | |
| 引用本文： | 翁映焜.略谈“解决问题的策略”教学的有效性[J].吉林教育,2009(11). |
| 作者姓名： | 翁映焜 |
| 作者单位： | 福建省三明市三元区城关小学; |
| 摘 要： | "解决问题的策略"是指为寻求问题的解决而制定的行动方向和所采用的方法。《数学课程标准(实验稿)》在课程目标中明确指出:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。"解决问题的策略"一般可以分为三个层次:一是一般策略,它适用于解决所有问题。如综合法、分析法、综合分析法等;二是辅助策略。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |