跑出“千米”称出“吨”

“千米和吨”的认识光依靠书本的“纸上谈兵”式教与学，时间一长学生往往会出错。所以在教学“千米和吨”时，我带领学生一“跑”一“称”就完成了教学任务，使学生在体验中掌握“1千米”和“1吨”的长度和重（质）量。