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| 唤醒主体意识 引导自我管理 | |
| 作者姓名： | 蒋玉梅 周建昌 |
| 作者单位： | 214200,江苏省宜兴市大浦中学 |
| 摘 要： | 班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，尤其是大力提倡“减负”的今天，优化班级管理是我们在素质教育中不断追求的目标。一、上好“规范管理”第一课．扫轻学生心理负担良好的开端是成功的一半，为了使每个学生都能跟上中学学习生活的节拍。首先学期初必须组织学生认真学习中学生日常行为规范，同时贯彻并落实上级有关“减负”精神。作为教育第一线的班主任，除了减轻学生过重课业负担之外，更应当重视学生的心理“减负”，在教育活动中渗透心理健康教育。使学生能自觉学习，积极学习，创新学习，让学生真正认识… |
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