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| 把握后进生教育的四个方面 | |
| 引用本文： | 曾艳芳.把握后进生教育的四个方面[J].湖南教育,2001(18). |
| 作者姓名： | 曾艳芳 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖区罗芳中学 |
| 摘 要： | 了解后进生的心理。后进生的心理状态是十分复杂矛盾的。他们既有粗野、骄横、不求上进、我行我素的一面，也有自卑、孤独、渴望表扬、希望关注的一面。我们要从分析后进生心理产生的原因入手，指导学生维护自己的心理健康的方法，培养学生良好的个性心理品质，保持良好的自我意识。创造学生自我教育的机会。首先，要开展丰富多彩的活动，将学生引导到正确的发展轨道上，这不仅能抵制社会上各种不良影响的污染，而且能促进学生发展个性特长，全面提高自身素质。如利用学校组织的运动会、广播操比赛、队列赛、演讲比赛、三棋赛、科技艺术节等… |
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