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| 小场地条件下提高耐久跑能力的实例研究 | |
| 引用本文： | 于周涛,付国超.小场地条件下提高耐久跑能力的实例研究[J].体育教学,2013,33(4):34-35. |
| 作者姓名： | 于周涛 付国超 |
| 作者单位： | 1. 山东省青岛第五中学 266071 2. 山东淄博市高青县第三中学 256300 |
| 摘 要： | 3分钟25米往返跑是体育课堂教学的一个典型教材,它对于多班级和小场地耐久跑的课堂教学仍然具有较高选用价值。快速启动与急停、合理分配体能、合理控制速度等教学内容都可以借3分钟25米往返跑为载体得以实现。但由于运动过程中略显"漫长"的机械重复,加之忽视学生个体差异的"竞技化"评价方式,使得这一练习单调枯燥,教学效果较差。最近,笔者拜读了北京体育大学贾齐教授《sports教材化方法的研究——以 |
| 关 键 词： | 耐久跑 学生 体育课堂教学 个体差异 往返 教学内容 北京体育大学 快速启动 教学效果 评价方式 |
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