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一道课本习题的探究
引用本文:高召.一道课本习题的探究[J].中学理科,2006(9):28-29.
作者姓名:高召
作者单位:河南三门峡市第一高级中学,472000
摘    要:课本中的例题、习题具有示范性、典型性和探究性,是课本的精髓。近几年的一些高考试题都源于课本。因此我们应重视课本的例题及习题,并对它们进行适当的变化、归类、改造与深化,探究总结出一些通性通法,有利于知识的网络化、系统化;有利于提高和培养思维的概括性、广阔性和深刻性。

关 键 词:课本习题  高考试题  培养思维  示范性  探究性  典型性  网络化  系统化
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