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| 小学语文课堂教学中的情感调动 | |
| 作者姓名： | 王老实 王亚敏 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市郊区五里小学,246005 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂教学艺术中,教师的情感居主导地位,对学生的情感起诱发和培养的作用。而学生的认识和情感也是融合的,难以分割的。两者的关系是内在的、渗透的、互补的。正如古人云:“志不强者智不达。”志者,感情也。可见,语文课堂教学中善于调动学生的情感是语文教师职业行为的一种需要,也只有饱含感情的知识,学生才乐于理解、接受、记忆和运用。一、语言渲染,营造情感氛围语言是教师从事教学活动的主要中介因素。教师语言是否具有幽默风趣和抑扬顿挫的魅力,是否能展现流动的韵律之美,是否能营造一种感染力及导向力俱佳的氛围, |
| 关 键 词： | 教学艺术 情感教学 小学 语文课堂教学 |
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