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| 浅析"创新教育"的三个层次 | |
| 引用本文： | 杨巧斋.浅析"创新教育"的三个层次[J].河北教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 杨巧斋 |
| 摘 要： | 一、探索精神的培养 坚持对知识再次发现的探索式学习观念,本 身就是一种科学精神。它要求学生不盲目接受 和被动记忆课本或教师传授的知识,而是主动 进行自我探索,把学习过程变成一种再次发现 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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