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| 同侪互助：教师培训的新方式 | |
| 引用本文： | 张仙,黎加厚.同侪互助：教师培训的新方式[J].中小学信息技术教育,2007(3):52-54. |
| 作者姓名： | 张仙 黎加厚 |
| 作者单位： | [1]云南农业大学现代教育技术中心 [2]上海师范大学教育技术系 |
| 摘 要： | 教育要发展，教师是关键。教师专业发展已成为当代教育改革的中心主题之一。国际上推进教师专业发展有两大理论，一个是新专业主义，另一个是同侪互助。二者的内涵都注重教师的学术自治和合作文化，众多实践和研究也表明，合作的方式更能促进教师个人以及群体的专业发展。 |
| 关 键 词： | 教师培训 教师专业发展 教育改革 合作文化 中心主题 专业主义 学术自治 |
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