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| 激发兴趣 乐于习作 | |
| 引用本文： | 顿文玲.激发兴趣 乐于习作[J].小学生,2012(11):40-40. |
| 作者姓名： | 顿文玲 |
| 作者单位： | 河南省漯河市郾城区实验小学 |
| 摘 要： | 在语文教学领域里,作文教学可以说是令语文老师们最头痛的一大难题,很多学生也把写作文当作一种任务,一种压力,没有把它当作一种乐趣,因此学生都惧怕作文。这到底为什么呢?经过多次调查、询问,我以为是因为绝大多数语文教师没有引导学生认识到习作是向人倾诉、与人交流的重要形式,而是单纯地把其看做是语文能力的一种测试,老师拼命地要求学生在习作技巧上下工夫,无休止 |
| 关 键 词： | 引导学生 作文教学 作文水平 写作方法 语文能力 写作兴趣 语文教师 作文指导课 激发兴趣 兴趣激发 |
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