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| 研究 提炼 升华——研究性备课探索略谈 | |
| 作者姓名： | 徐凤玲 杨艳 |
| 作者单位： | 宜昌市实验小学(徐凤玲)，宜昌市实验小学(杨艳) |
| 摘 要： | 备课是上好课的前提,我们必须重新审视教师的备课,在新课程的指导下,一场“备课的革命”势在必行。 一、“集体备课”——教师深入研究和集体智慧的创造天地 新课程倡导新的教学、学习方式,注重学生在课堂上的自主、合作、探究,教师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。在新课程的实践中,学科教研组与教师的集体研究也显得尤其重要。要求每一位教师在吃透课程标准和新教材的基础上,查找大量可借鉴的案例和相关资料,深入思考钻研, |
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