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| 高中生历史科探究性学习现状调查 | |
| 作者姓名： | 雷金霞 |
| 作者单位： | 华南师范大学历史系2001级 510631 |
| 摘 要： | 历史学科是人文教育的重要内容,长期以来,中学历史教学却存存着许多令人尴尬的问题:为了应付考试,课堂上老师卖力地讲,学生费力地听和记,学习自主性和创新意识得不到发挥,上完历史课,学生不是心情愉悦,而是疲惫心烦;由于中学历史教材是历史内容的高度浓缩,往往只有一些干巴巴的结论,学生很难理解和接受,只能硬着头皮去背,学习积极性和求知欲受到挫伤;在平时的历史学习中,学生付出很多,收获却很少,容易产生失落感。而探究性学习无疑是解决这些问题的有效 |
| 关 键 词： | 高中 历史 探究性学习 创新意识 课程改革 |
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