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美国纽约州教育问责制度下表现性评价的运用和启示
作者姓名:
郑海红
段作章
作者单位:
徐州师范大学;徐州师范大学教育科学学院;
摘 要:
表现性评价是针对传统的标准测验的不足而出现的。美国纽约州的标准协会在问责制的支持下,成功地运用表现性评价方法检测学生的学习成果。这对我国目前积极进行的评价改革具有借鉴意义。
关 键 词:
纽约州
教育问责制
表现性评价
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