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教育如何关怀人的生命?——基于“绿色教育”的思考
作者姓名:单新涛  唐炳琼
作者单位:玉溪师范学院教育学院;西南大学附属小学;
摘    要:教育的起点在于对学生是什么这一问题的思考与解读。绿色教育理念认为:学生是一个生命体,学生生命兼具生物性、社会性和精神性三重属性。学生生命的三重属性共同决定了教育对人生命关怀的三个维度,即:基于学生生命的个体性、当下性与超越性,教育既要尊重学生的自然生命,又要关照学生的社会生命,更要提升学生的精神生命。三个维度的融合共生是理想教育的本真意义之所在。

关 键 词:教育  学生生命  “绿色教育”  
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