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| 构建生成性探究式课堂教学 培养学生研究性学习能力 | |
| 引用本文： | 潘竟中.构建生成性探究式课堂教学 培养学生研究性学习能力[J].科教文汇,2011(23):36-36,45. |
| 作者姓名： | 潘竟中 |
| 作者单位： | 甘肃武威第一中学,甘肃武威,733000 |
| 摘 要： | 教师要善于把握教学过程中出现的生成性问题,利用生成性资源,创设学生喜闻乐见的学习形式,如采用讨论式、质疑式、合作式、体验式等形式,让学生多参与、多思考、多交流,变被动学习为主动学习,真正体现教师带着学生走向知识,而不是带着知识走向学生的新课改理念。 |
| 关 键 词： | 生成性 探究式 课堂教学 研究性学习能力 |
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