漫步于诗意的丛林——谈幼儿语言活动中审美情感的培养

幼儿语言活动的设计在内容上强调审美情感的倾斜,但具体到活动的操作上却有很大缺失,方式粗糙、内容简单。本文试图从诗意的角度入手,通过现状分析、概念诠释、目标解读、操作样式四个方面,来进行幼儿语言活动的审美情感培养之研究,并形成了幼儿语言活动中审美情感培养的具体方法。