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| 在内地西藏班(校)中开展STEM教育的探索实践 | |
| 引用本文： | 蓝天日.在内地西藏班(校)中开展STEM教育的探索实践[J].西藏教育,2020(2):31-34. |
| 作者姓名： | 蓝天日 |
| 作者单位： | ;1.北京西藏中学 |
| 基金项目： | 北京市朝阳区教育科学规划“十三五”第一批课题“基于STEM教育的物理校本课程《正经玩力学》的开发与实践”（课题号为QN1351004）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 20世纪90年代,美国国家科学基金会(NSF)首次将“STEM”作为科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写,也体现了四门学科的相互融合,旨在培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能与能力,以提高学生在社会生活中的竞争力。 |
| 关 键 词： | 内地西藏班(校) 信息技术能力 探索实践 四门 批判性思维 科学探究能力 创新意识 |
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