基于情境教学的小学高年级英语翻转课堂教学模式构建研究

情境教学法可以有效促进学生的学习兴趣提升,将其合理运用于翻转课堂教学模式的构建过程中,对促进教学质量及效率的提升有着积极影响,具有较高的研究价值,有必要引起高度重视。教师可围绕基于情境教学的小学高年级英语翻转课堂教学模式构建展开探讨,提出一些相关的有效策略,以期为促进小学英语教学整体质量的提升做出一些贡献。