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| 略论社会实践在人的发展与教育中的意义——对马克思《关于费尔巴哈的提纲》第三条研究 | |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 教育同人的发展的关系至为密切。在教育上历来存在一个争议不休的问题:人的发展受哪些因素制约?教育对人的发展有什么作用?在这个问题上,已往一般认为人的发展受遗传、环境和教育的制约,又有人把其中的一个因素绝对化,形成所谓“遗传决定论”、“环境决定论”与“教育万能论”。“遗传决定论”原先是一种传统观念。如中国封建时代即有所谓“龙生龙,凤生凤,贼养的儿子挖壁洞”的习俗观念,实际上是封建等级制度在观念上的反映。18世纪 |
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