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| 做好托幼衔接工作 | |
| 引用本文： | 唐水芬.做好托幼衔接工作[J].幼儿教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 唐水芬 |
| 摘 要： | 已经受过1～2年托儿所集体教养的孩子,到了幼儿园以后,往往还会有不同程度的不适应问题。他们中有的一到园就啼哭不止,缠住家长不让离去;有的不肯进活动室,吵着要找托儿所原班的老师;有的进了活动室坐在位子上闷闷不乐;甚至有个别孩子大小便失禁。引起初入园孩子这种不适应问题的原因是多方面的,而我们的工作忽视了托幼衔接教育无疑是个重要的原因。我们在多年的工作实践中深切体会到,托幼衔接教育工作应着眼于托儿所教育的全过程,在大托班后期再集中进行专门的入园教育和组织工作。我们根据 |
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