|
|||||
|
|
| 例说高中生物实验设计"三步走"解题策略 | |
| 引用本文： | 尹利军.例说高中生物实验设计"三步走"解题策略[J].实验教学与仪器,2009,26(4). |
| 作者姓名： | 尹利军 |
| 作者单位： | 河北省迁安市第一中学,064400 |
| 摘 要： | 近年的生物高考试题中,实验设计题已成为一种重要题型.它能够多角度考查学生的实验能力、思维能力和创新能力等各方面的能力,能较好地体现当前新课程改革特别是考试改革的要求,因此是一类很好的题型.如何引导学生分析解答此类实验题呢?笔者根据多年的教学实践,总结出解答实验设计题的"三步走"策略,即审题、解题和设计.它以简单明了的特点在教学中取得了实效,因而值得推广. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |