|
|||||
|
|
| 试论孔子的教学方法 | |
| 引用本文： | 周德昌.试论孔子的教学方法[J].华南师范大学学报(社会科学版),1978(11). |
| 作者姓名： | 周德昌 |
| 摘 要： | 孔子作为一个古代教育家,他在政治上是保守的,但是他办了数十年的私学,通过长期的教学实践,积累了一些教学经验.这些经验范围广泛,内容复杂,瑕瑜互见,鱼龙混杂,需要我们用马克思主义的观点,进行具体的、细致的分析.在这里我们略举数例,进行剖析,以窥其概貌.(一)启发诱导.孔子的学生颜渊曾经称赞孔子说:“夫子循循然善诱人”.(《论语·子罕》以下只注篇名)从颜渊的赞语中可以看到,孔子是善于有次序地引导学生逐步深入地去掌握知识,使学生在他的邦助下能够自己找寻到问题的答案的. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |