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| 挖掘资源潜力增强服务职能 | |
| 引用本文： | 张琪.挖掘资源潜力增强服务职能[J].职教论坛,2001(10):30-31. |
| 作者姓名： | 张琪 |
| 作者单位： | 甘肃省西峰职业中专 |
| 摘 要： | 我国拥有的各级各类学校的数量是相当可观的，但是长期以来，人们形成了“教育是教育部门的事情，学校只是学生受教育的场所”的传统观念，使学校封闭办学自成体系，不具备其他社会机构和社会成员利用其资源的制度和机制。学校也缺乏允许社会利用其教育资源的共享意识和服务体制。因而尽管一方面国家对教育投资、社会捐资、个人纳税的数量相当大，但另一方面教育资源被学校垄断控制，封闭使用，使教育重复投资、重复建设不断出现，使教育资源利用率低下，浪费相当惊人。新形式下要建立终生学习体系，实现终生素质教育，为人们提供广泛的学习… |
| 关 键 词： | 教育资源 教育职能 资源共享 |
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