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| 广西义务教育均衡性现状与对策 | |
| 作者姓名： | 袁旭 |
| 作者单位： | 广西教育科学研究所所长、博士、研究员 |
| 基金项目： | 教育部教育改革和发展战略与决策研究重大课题“推进教育公平发展的阶段性目标与政策性措施研究”(项目编号:08JYZJ004-9)的一部分 |
| 摘 要： | 党的十七大后，广西选择了义务教育均衡发展战略，这不仅是均衡性理论逻辑的必然，也是实现“两基”攻坚后的时机耦合；从国策上看既是社会和谐的基石又是经济腾飞前不可逾越的人力资本第一次积累。为此，2007年9月，自治区教育厅启动了“广西义务教育均衡发展及其评价体系研究”，目前已完成40多万字的研究报告。此项研究定位在中观层次的教育均衡。 |
| 关 键 词： | 义务教育 均衡性 广西 教育均衡发展 现状 均衡发展战略 理论逻辑 “两基” |
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