初中物理教学中启发性提问的方式

教育先辈叶圣陶先生曾讲过“教师自始即不要多讲，而致力于导，使学生逐渐自求得之”。在教学中有目的精心设置启发性的问题，形成各种不同的物理情景，就能引起学生的思考和学习兴趣，促使学生主动学习．从而提高物理教学质量，并培养学生的创造性思维和能力。笔者根据自己多年的教学实践经验，谈谈物理教学中的几种启发性提问。