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| 语文学科中小衔接的误区与对策 | |
| 引用本文： | 文晓妍.语文学科中小衔接的误区与对策[J].教育导刊,2011(9):88-90. |
| 作者姓名： | 文晓妍 |
| 作者单位： | 广州市华侨外国语学校,广东广州510095 |
| 摘 要： | 中小学的语文教学在内容、教学方式、要求等方面存在差异．因而造成许多小学生升上初中后．对语文的学习兴趣减弱，成绩分化、滑坡的现象屡见不鲜。我校作为九年一贯制学校，在积极进行语文学科中小衔接的研究中，分析了中小衔接中的认识误区，并探索了一些相应的对策。 |
| 关 键 词： | 语文学科 认识误区 衔接 九年一贯制学校 语文教学 教学方式 学习兴趣 存在差异 |
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