利用家庭和社区资源布置班级环境 |
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引用本文: | 黄凤仙.利用家庭和社区资源布置班级环境[J].教育导刊,2011(4):68-70. |
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作者姓名: | 黄凤仙 |
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作者单位: | 广州市美术中学,广东广州510060 |
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摘 要: | 切实提高校本教研在促进教师专业发展中的突出作用的可行举措有:从组织专题学习入手,让全体教师从情感上接受校本教研新理念,提高教师参与教研的自觉性;创新“校本教研”模式,突显学校特色;通过创设教师自主发展的教研环境,营造“校本教研”氛围,加速教师专业素质的提高。
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关 键 词: | 校本教研 提高 教师专业素质 |
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