提高农村教师培训有效性的四个策略——以番禺区农村中小学教师专项培训为例

广州市番禺区作为一个农村学校占相当大比重的区域．“提高农村中小学教师队伍的整体素质”，促进教师队伍专业化以适应教育形势的发展，成为了教师培训工作的重点与难点。然而在实际的教师培训工作中，却存在着培训低效的问题，突出表现为理论学习与教师的实践脱节，教师提不起兴趣，收效甚微。