运用任务型教学法进行小学高年级英语写作教学的实验研究

随着国外语言学、心理语言学和社会语言学的发展，人们逐渐认识到现行的外语写作教学法如“结果教学法”和“过程教学法”存在着一些局限性，为此，许多写作研究者如Horowitz等提出“任务教学法”。目前的研究多是以大学英语教学为对象，且以介绍理论和总结经验为主。笔者通过一个学期的教学实验．探索任务型教学法在小学生英语写作教学中的应用。