精心预设 有效生成 |
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引用本文: | 林婷.精心预设 有效生成[J].数学教学研究,2008,27(11):30-33. |
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作者姓名: | 林婷 |
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作者单位: | 福建省闽清第一中学,350800 |
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摘 要: | 教学具有预设性和生成性双重特性,对于优质高效这一目标导向来说,无论预设还是生成都是实现教学有效的手段,二者相辅相成,各有其重要意义.新课程标准下的数学课堂教学应当运用“动态生成”的教育理念审视教学过程,从生成与建构的实际需要出发,对课堂进行多个维度的预设,在动态实施的课堂中秉持兼容兼顾原则,使精心预设与动态生成互动共生、相得益彰.
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关 键 词: | 数学课堂教学 教学过程 动态生成 新课程标准 优质高效 教育理念 生成性 学具 |
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