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| 教育,要多设计些让学生向善的“惊疑” | |
| 作者姓名： | 胡阿生 范亚玲 |
| 作者单位： | 江苏吴江市梅堰中学 |
| 摘 要： | 教育,要多设计些让学生向善的惊疑,这是陶行知四颗糖的故事带给我们的启示。陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男同学王友拾起一块泥块想砸另一个同学,他及时制止了,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王友战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一颗糖果送给他:这是奖给你的,因为你按时来了,而我——却迟到了。王友惊疑地接过。陶行知随之又掏出一颗糖果放到他手里,说:这也是奖 |
| 关 键 词： | 陶行知 学生 设计 办公室 教育对象 向善 案例 糖果 奖励 及时制 |
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