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| 德育也要“让学生跳起来摘桃” | |
| 引用本文： | 李兴旺.德育也要“让学生跳起来摘桃”[J].少年儿童研究,2012(6):32-33,31. |
| 作者姓名： | 李兴旺 |
| 作者单位： | 贵州省大方县大方镇中心小学 |
| 摘 要： | 心理学认为,在教学过程中,学生存在着尚未表现的潜在的学习可能性,即学习潜力。通过教师指导和学生的自身努力,这种潜力可能转变为现实的学习能力。因此教育者施以的教育只有走在学生发展的前头,经过教师帮助和学生自身的努力,学生就有可能完成比平时更难的学习任务,学习潜力得到充分开发。教 |
| 关 键 词： | 学生品德 德育实践 道德实践 学习潜力 德育目标 教育者 学习能力 教学过程 小学德育 价值体验 |
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